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Másters y Posgrados

En línea

Certificación: Sí

Duración: 9 Meses

Internet ha transformado la forma en la que descubrimos y consumimos todo tipo de contenido. Esta realidad impacta enormemente en el área de la biblioteconomía y la documentación e invita a bibliotecas, archivos y otros centros y servicios de información y documentación a experimentar un verdadero cambio disyuntivo. El objetivo del Máster en Biblioteconomía y Documentación en la Era Digital es ayudar a los profesionales del sector, estudiantes de estas áreas u otros interesados a incrustar la tecnología en todos los procesos, programas y servicios, la mejor apuesta de futuro que puede hacer cualquier unidad de información para no perder el papel que atesora en la era digital.

Objetivos

El Máster en Biblioteconomía y Documentación en la era digital tiene los siguientes objetivos:

  • Analizar las claves del contexto en el que se mueve el mundo del libro y la lectura y su impacto en bibliotecas, archivos, centros de documentación y otras unidades de información.
  • Conocer las tendencias de aplicación y uso de la tecnología en los distintos procesos, servicios y programas de las unidades de información.
  • Descubrir las posibilidades que ofrece la tecnología para impulsar la labor de las instituciones y empresas asociadas al área de la biblioteconomía y la documentación atendiendo tanto a su entorno virtual como al espacio físico.
  • Aportar ejemplos de experiencias renovadoras en diferentes tipos de unidades de información que puedan ser llevadas a la práctica.

Destinatarios y acceso

Nuestro Máster en Biblioteconomía y Documentación en la era digital está dirigido a:

  • Titulados universitarios con o sin experiencia en la materia de estudio del Título propio.
  • Profesionales del sector de la biblioteconomía, documentación e información en bibliotecas, archivos, centros de documentación y otras unidades de información del ámbito público, privado, académico o administrativo.
  • Otros profesionales que desempeñan su labor en empresas del ámbito público o privado interesados en implementar desarrollos tecnológicos eficaces a los procesos de información y comunicación de sus organizaciones.

Métodos de pago

  • Pago único:  Por domiciliación bancaria, transferencia o pago con tarjeta de crédito. Se abonará en un solo plazo por domiciliación bancaria, transferencia o pago con tarjeta de crédito (TPV).
  • Pago fraccionado: Por transferencia o domiciliación bancaria. Se abonará en 7 plazos:
    • Primer pago: Se abonará un primer pago de 600 €.
    • Los pagos restantes se abonarán en 6 cuotas de 131,67 € en los primeros 6 meses de comienzo del curso.
  • Expedición del Título Propio. Su coste es independiente de la matrícula del curso.  La expedición del Titulo se ajustará a los precios y tasas que establezca la Universidad Europea Miguel de Cervantes para cada año académico, y la liquidación será abonada en su totalidad directamente por el alumno a la UEMC.
Certificación y créditos: Título propio de Máster de Biblioteconomía y Documentación en la Era Digital expedido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) valorado en 60 ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System).
Temario:

Asignaturas
 

1. El futuro de la biblioteca (2 ECTS)

  1. Visiones del futuro de la biblioteca
  2. El bibliotecario en un entorno incierto: retos de gestión y de la profesión
  3. Usuarios de biblioteca en el siglo XXI
  4. El perfil social y educativo como ejes del funcionamiento de la biblioteca del futuro

 

2. Tecnologías en el mundo del libro y la lectura: creación, edición y distribución. Nuevos materiales de lectura e información para un lector en transformación (6 ECTS)

  1. El impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad
    • Redimensión del concepto de realidad
    • Nuevos límites entre la biología y la tecnología
    • La llegada de las tecnologías emocionales
    • “Mundo real” y “mundo virtual”, una división en desuso
    • Alteración en los sistemas de transmisión del conocimiento
  2. El impacto de las nuevas tecnologías en el sector editorial
    • Transición hacia nuevos modelos de negocio
    • La cadena de valor del libro
    • Factores que alteran el modelo de negocio digital
    • Nuevas formas de contar historias
  3. La (imprescindible) reinvención de los servicios bibliotecarios y documentales
    • La estrategia por valor percibido
    • El valor percibido en el mundo del libro
    • La clave no está sólo en el contenido, también está en el servicio

 

3. Impacto de la tecnología en las unidades de información. Las funciones esenciales de las bibliotecas a la luz de los nuevos tiempos: acceso a la información, promoción de la lectura, asesoramiento y guía en la era digital por Luis Miguel Cencerrado. (6 ECTS)

  1. La digitalización de los servicios bibliotecarios y documentales
    • Accesibilidad a contenidos online
    • Presencia en redes sociales
    • Servicios en línea
    • Gamificación
  2. La digitalización de espacios físicos de bibliotecas y archivos
    • Dispositivos móviles y pantallas táctiles e interactivas
    • Realidad aumentada y realidad virtual
    • Máquinas expendedoras de libros, de impresión bajo demanda
    • Escaparates táctiles, mesas inteligentes…

 

4. Bibliotecas y archivos digitales. Colecciones versus servicios. Un nuevo contexto relacional entre la biblioteca y el usuario (6 ECTS)

  1. La biblioteca digital como concepto
    • ¿Qué es una biblioteca digital?
    • Repositorios y bibliotecas digitales
    • Tipología de bibliotecas digitales
  2. Elementos que componen la Biblioteca Digital
    • Objetos digitales
    • Infraestructura de almacenamiento y servicio
    • Sistema de Gestión de Biblioteca Digital: el software
    • Herramientas de interactuación con el usuario
    • Cómo planificar una biblioteca digital
  3. Normalización necesaria en bibliotecas digitales: Estándares técnicos
    • Tipos de normas que confluyen en la creación de bibliotecas digitales
    • Estándares para la organización de la información: metadatos y ontologías
    • Estándares para el intercambio de la información: protocolos y lenguajes de marcado
    • Otros estándares: LOD como estándar de facto para las bibliotecas
  4. Análisis de los principales proyectos de Bibliotecas Digitales existentes en el ámbito nacional e internacional
  5. Otros temas clave para la creación y gestión de bibliotecas digitales
    • Preservación y conservación de contenidos digitales
    • Control y difusión de contenidos (Copyright, obras huérfanas, Open Access, etc.)

 

5. Tecnologías web: fundamentos, lenguajes y gestión de contenidos (6 ECTS)

  1. Introducción a la web
    • Cómo funciona la web
    • Cómo funcionan los navegadores
    • Estándares web y W3C
    • Servidores web
  2. Tecnología front end
    • HTML 5
    • Hojas de estilo CSS 3
    • El lenguaje JavaScript
    • Multimedia: imagen, vídeo y sonido
    • Qué es una API
    • Fuentes web
  3. Tecnología back end
    • Código del lado del servidor
    • Bases de datos: MySQL
    • Qué es un CMS
    • Gestores de contenido
  4. Checklist para hacer y auditar un sitio web
  5. El futuro de la web: Web semántica, Open Data y Linked Open Data

 

6. Gestión documental: modelos, normas y estándares, sistemas, herramientas y aplicaciones (6 ECTS)

  1. Introducción a la gestión documental
    • Fundamentos y contexto
      • La gestión de documentos en el siglo XXI
      • El entorno tecnológico como motor del cambio
    • Legislación y normativa
  2. ¿Cómo abordar la gestión documental desde una biblioteca o archivo?
    • Factores a tener en cuenta
    • Los puntos de actuación
    • Los modelos de implantación
    • Sistemas (electrónicos) de Gestión Documental

 

7. El nuevo papel del profesional de las unidades de información. Community management aplicado al área de biblioteconomía y documentación (6 ECTS)

  1. Introducción: la figura profesional del content curator
    • El contexto de la curación: justificación y necesidad
    • Entornos personales de aprendizaje e identidad digital
    • La figura profesional del Content Curator: competencias profesionales digitales
  2. Competencias digitales para la gestión del marketing de contenidos
    • Competencias culturales y estratégicas
    • Competencias técnicas: Etapas y acciones del proceso de la curaduría de contenidos
    • Técnica del Storytelling
    • La propiedad intelectual de los contenidos: responsabilidad con la información
  3. Herramientas para la curación de contenidos
    • Aprender los instrumentos: herramientas de curación de contenidos
    • Herramientas de búsqueda, identificación y selección de información
    • Herramientas de gestión y administración
    • Herramientas de producción crítica de contenidos o de curación de contenidos
    • Uso de Twitter como herramienta de curación de contenidos
    • Uso de otras Redes sociales como curación de contenidos
    • Otras herramientas
  4. Gabinete de comunicación digital: todo en torno a una idea
  5. El público y las listas de difusión
  6. Herramientas: Las redes sociales. Facebook y Twitter
  7. Herramientas: El correo electrónico
  8. Herramientas: La web difusora
  9. Herramientas: El blog, un camino de doble dirección
  10. Herramientas: la imagen y el sonido. Youtube y podcasting
  11. La Realidad Aumentada, un paso más para innovar en la difusión
  12. LinkedIn: la difusión entre profesionales
  13. El seguimiento y la retroalimentación: ¿Sabemos lo que comentan de nuestra actividad?

 

8. Los espacios físicos como espacios de encuentro, participación y creación en el contexto digital (6 ECTS)

  1. Lectura enriquecida desde la experiencia
  2. Lectura social en espacios físicos
  3. Co-creación de contenidos por parte de los usuarios
  4. El movimiento maker y las bibliotecas

 

LÍNEAS DE ESPECIALIZACIÓN (4 ECTS)

El alumno deberá elegir una de las tres siguientes líneas de especialización:

  1. LÍNEA 1. Tutores: Luis Miguel Cencerrado y Elisa Yuste.
    • Desarrollo de habilidades directivas para bibliotecarios y documentalistas
    • Hablar en público. Comunicación sin miedo, transmisión eficaz
    • Normas básicas de protocolo y organización de actos en bibliotecas y archivos
    • Inglés para bibliotecarios y documentalistas
  2. LÍNEA 2. Tutores: Carlos Vicente Hernández y Javier Iglesia Aparicio.
    • Introducción a la analítica web con Google Analytics
    • Content Marketing: Estrategias de marketing de contenidos y blogging en bibliotecas y archivos
    • Potencia tu biblioteca con Youtube y landing pages optimizadas
    • Twitter e Instagram para bibliotecas
  3. LÍNEA 3. Tutores: Teresa Corchete y Sara Iglesias.
    • Promoción de la lectura en las primeras edades
    • Promoción de la lectura con niños
    • Promoción de la lectura con jóvenes
    • Trabajo con adultos en bibliotecas

 

PROYECTO FINAL DE MÁSTER
12 ECTS

 

Profesores:

Elisa Yuste Tuero

Elisa Yuste es Licenciada en Filología Inglesa e Hispánica por la Universidad de Salamanca. Máster en Edición, Literatura Infantil y Juvenil, y Lectura. Y Postgrado en Liderazgo y Gestión de Equipos y en Protocolo y Organización de Actos. Ha trabajado en el sector cultural y educativo. Además de como traductora e intérprete.

En 2003 entra a formar parte del equipo del Centro de Documentación e Investigación de Literatura Infantil y Juvenil del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez; en 2006 asume la coordinación de su Área de Promoción de la Lectura, y en 2012 la de sus Observatorios de Materiales de Lectura para Niños y Jóvenes y Promoción de la Lectura con Niños y Jóvenes.

Elisa ha colaborado en la creación de publicaciones de distinta índole y llevado a cabo numerosas acciones formativas. En la actualidad, trabaja como consultora y formadora especializada en lectura, tendencias en edición digital y aplicaciones de la tecnología en entornos culturales y educativos. Más info en su web: www.elisayuste.com

 

José Pablo Gallo León

José Pablo Gallo León es Doctor por la Universidad de Murcia en la Facultad de Comunicación y Documentación y Licenciado en Geografía e Historia, especialidad Historia del Arte, por la Universidad Complutense. En ese mismo centro cursó el Máster en Archivística y Biblioteconomía. Ha escrito diversos artículos, comunicaciones y libros sobre temas de gestión, servicios y arquitectura bibliotecaria, además de coordinar varios grupos de trabajo de REBIUN y del Consejo de Cooperación Bibliotecaria.

En 1997, empezó a trabajar en la Biblioteca de la Universidad de Alicante hasta que en 2002 asumió la dirección de la Biblioteca Regional de Murcia. En 2009, se encargó de la Dirección de las Bibliotecas de la Universidad Miguel Hernández para regresar a la UA en 2013. Desde enero de 2015 colabora como profesor asociado del Departamento de Información y Documentación de la Universidad de Murcia.

 

Luis Miguel Cencerrado Malmierca

Grado en información y Documentación. Diplomado en Biblioteconomía y Documentación y en Profesorados de EGB por la Universidad de Salamanca. Premio de Grado de Diplomado de Salamanca en 1997.

Profesional de diferentes instituciones culturales y educativas.

Consultor, asesor y formador en los ámbitos bibliotecario, educativo y sociocultural, especialmente en temas relacionados con las bibliotecas públicas, infantiles y escolares, la literatura infantil y juvenil, la selección de materiales de lectura impresos y digitales y la promoción de la lectura.

 

Teresa Monje Jiménez

Licenciada en Geografía e Historia por la Universidad Complutense de Madrid. Especialista Universitario en Documentación Pedagógica. Ha realizado los cursos de Doctorado en Ciencias de la Documentación por la Universidad Carlos III de Madrid, con la obtención del Reconocimiento de Suficiencia Investigadora.

Ha trabajado como documentalista y bibliotecaria en diferentes organismos oficiales (CSIC y BNE). Desde 1997 hasta 2010, fue profesora del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la UC3M. Ha publicado en actas de congresos y revistas nacionales e internacionales y ha sido coautora de varios libros. Actualmente, trabaja como bibliotecaria en la Biblioteca Pública «Luis Rosales» de la Comunidad de Madrid.

 

Javier Iglesia Aparicio

Ingeniero de Telecomunicación por la Universidad de Valladolid, Posgrado en Analítica Web  y Optimización Web por la Universidad de Barcelona y Experto en Gestión de Proyectos y en Análisis de Datos.

Tras una experiencia laboral en el mundo de los sistemas de comunicación móviles, en 2004 se hace cargo del área de tecnología del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Desde 2014 es Director de Tecnología en la empresa Mares Virtuales donde se ocupa de la gestión de proyectos de tecnología y de formación en línea.

Ha desarrollado una intensa labor formativa en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación sobre todo dirigidas al ámbito bibliotecario siendo tutor de varios cursos en línea sobre estas materias.

 

Carlos Vicente Hernández

Licenciado en periodismo por la Universidad Pontificia de Salamanca y Máster en Marketing digital por la Universidad de Alcalá de Henares. Durante varios años, ha sido el Responsable de Comunicación del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas, CITA, de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en Peñaranda de Bracamonte, Salamanca. Actualmente, es Responsable de Comunicación Digital de Mares Virtuales y Coordinador Cultural en el Centro de Desarrollo Sociocultural (FGSR).

Imparte varios cursos de difusión digital, protocolo y organización de actos en el Campus Europeo de Formación Permanente y su especialidad son los planes de comunicación, las redes sociales y los proyectos en los que las TIC sean transversales, de los cuales ha impartido múltiples acciones de formación presencial.

 

Teresa Corchete Sánchez

Especialista freelance en labores de consultoría, formación y dinamización de actividades en torno a la lectura. Diplomada en profesorado de E.G.B en 1986. Especialidad de Preescolar (Universidad de Salamanca) y Especialidad de Educación Especial (Universidad Pontificia de Salamanca). Es coordinadora de las actividades infantiles de Casa del Lector. Es miembro del comité ejecutivo de “Amigos del libro” y responsable del diseño de proyectos concretos de la asociación. Colabora con OEPLI y el MECD como miembro del jurado del premio Lazarillo y Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil entre otros proyectos.

Desde el año 1988 hasta 2013 trabajó en el Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Ha colaborado en la publicación del libro «7 llaves para valorar las historias infantiles», obra dirigida por Teresa Colomer.
Imparte numerosos cursos para maestros, bibliotecarios, animadores socioculturales, estudiantes universitarios y padres y madres. Es ponente en seminarios y congresos sobre educación, bibliotecas, literatura infantil y fomento de lectura. 

 

Sara Iglesias Hernández

Diplomada en Educación Social por la Universidad de Salamanca. Máster en Libros y Literatura para niños y jóvenes. Universidad Autónoma de Barcelona. Banco del libro de Venezuela. Fundación Germán Sánchez Ruipérez.

Promotora de la lectura y especialista en literatura infantil, campos en los que desarrolla trabajos de consultoría, diseño y ejecución de proyectos de innovación en la mediación de la lectura, elaboración de materiales didácticos y actividades sobre
alfabetización y lectura dirigidos a las primeras edades, jóvenes, familias, clubes de lectura, bibliotecas, editoriales, centros escolares, culturales y expositivos. Es autora y colaboradora en publicaciones sobre libros y fomento de la lectura para padres, profesionales de la docencia y de las bibliotecas e imparte cursos formativos adaptados a las necesidades específicas de cada uno de estos colectivos.

Observaciones:

Metodología

  • Plataforma e-learning: Interacción entre alumno – profesor y alumno – alumno, con objeto de resolver dudas y participar en debates de discusión.
  • Documentación digital: Manuales teóricos y prácticos elaborados por expertos en la materia.
  • Otra documentación: Acceso a contenidos de apoyo en la impartición de las diversas materias, tales como artículos, reportajes, enlaces, web, documentación, etc.
  • Charlas y seminarios virtuales: Clases on line en las que el docente impartirá la base esencial de la materia en las que se trabajaran contenidos teóricos y prácticos del tema tratado. La visualización será obligatoria.
  • Casos prácticos, lo que permitirá a los alumnos afianzar los conceptos teóricos impartidos en las asignaturas.
  • Tutorización permanente con el experto, a fin de resolver dudas sobre los conceptos del master.
  • Tests on line, controles de asimilación de la materia.
  • Trabajo final de Máster. Prueba final en la que el alumno deberá de aplicar los conceptos teóricos a un caso de análisis a fin de analizar que los objetivos pedagógicos han sido asimilados por parte del alumno.

Evaluación

La evaluación del Máster de Biblioteconomía y Documentación en la Era Digital  se realizará a través de la plataforma de e-learning, donde un conjunto de herramientas ayudan al profesor en el seguimiento y evaluación de los estudiantes. Para dicha evaluación el alumno debe superar:

  • Test propuesto para cada una de las materias.
  • Casos prácticos para cada una las materias.
  • Trabajo final de máster.

Los alumnos podrán acceder a sus calificaciones y a los comentarios realizados por el profesorado.

Se tiene en cuenta que el esfuerzo realizado por parte del alumno para superar la asignatura, entre revisión de documentación, estudio, test y trabajo final de máster es de 25 horas/crédito.

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