Existe una gran conversación y hay numerosos recursos en los foros profesionales sobre las “nuevas bibliotecas”, los “nuevos roles” o el “nuevo papel” que las bibliotecas juegan o deberían jugar en un mundo...
LIJ digital: nuevos soportes, formatos y formas literarias para niños y jóvenes
Cursos y seminarios
En línea
Certificación: Sí
Duración: 50 Horas
El curso LIJ digital: nuevos soportes, formatos y formas literarias para niños y jóvenes ofrece un panorama de la oferta actual concebida para público infantil y juvenil. A su vez, presenta los criterios que deben regir las tareas de análisis y selección.
Los nuevos entornos y dispositivos de lectura digital (eReaders, tablets, consolas…) abren un mundo de nuevas posibilidades a los creadores. La incorporación de sonido, imágenes en movimiento, propuestas de interacción o juego, etc., a los materiales de lectura puede utilizarse, y de hecho se utiliza, como mero reclamo publicitario. Pero también ha dado lugar a ejemplos sobresalientes que enriquecen la experiencia de lectura o la experiencia estética.
Objetivos
- Reflexionar sobre las capacidades e intereses de los lectores en los distintos tramos evolutivos que atraviesan, de la infancia a la adolescencia.
- Ofrecer un panorama de la oferta actual de dispositivos y propuestas de lectura digital para público infantil y juvenil.
- Conocer la tipología y caracterización de los materiales de lectura digital dirigidos a niños y jóvenes.
- Asentar criterios de selección de los materiales de lectura digital y establecer parámetros e indicadores para valorar la calidad y adecuación de las lecturas.
- Proporcionar herramientas de apoyo para el desarrollo de la labor de análisis y selección.
Destinatarios
Bibliotecarios y documentalistas, gestores culturales, animadores socioculturales, educadores, editores y estudiantes y profesionales relacionados con la lectura o que quieran encontrar otras miradas que poder aplicar en sus trabajos fuera del ámbito estrictamente bibliotecario o cultural.
Certificación y créditos: Este curso está reconocido por la Universidad Europea de Miguel de Cervantes con 50 horas de formación permanente (2 créditos ECTS). Los cursos de Formación Permanente certificados por Universidades tienen validez a efectos de oposiciones y todo tipo de concurso de méritos para docentes en todas las Comunidades Autónomas según el Real Decreto 276/2007 de 23 de Febrero (BOE 2/3/2007). El estudiante, una vez superado el curso, recibirá un Certificado de aptitud, con el programa del curso en el reverso, firmado y sellado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Temario:
Módulo 1. La selección de materiales para niños y jóvenes en la biblioteca infantil y juvenil
Módulo 2. Interrogantes en torno a la selección: ¿Por qué, para qué y cómo?
Módulo 3. El lector infantil y juvenil
Módulo 4. Panorama actual de lecturas
Módulo 5. Promoción de la lectura entre niños y jóvenes en el contexto digital
Profesores:
Elisa Yuste Tuero.
Licenciada en Filología Inglesa e Hispánica por la Universidad de Salamanca. Estudios de postgrado en Edición, Literatura Infantil y Juvenil, Lectura, Liderazgo y Gestión de Equipos y Protocolo y Organización de Actos. Ha trabajado en el ámbito de la educación, la edición, y como traductora e intérprete. En 2003 entra a formar parte del equipo del Centro de Documentación e Investigación de Literatura Infantil y Juvenil del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez; en 2006 asume la coordinación de su Área de Promoción de la Lectura, y en 2012 la de sus Observatorios de Materiales de Lectura para Niños y Jóvenes y Promoción de la Lectura con Niños y Jóvenes. Ha colaborado en la creación de publicaciones de distinta índole y llevado a cabo numerosas acciones formativas. En la actualidad, trabaja como consultora y formadora en el ámbito editorial, educativo y bibliotecario.
Luis Miguel Cencerrado Mamierca.
Es Diplomado en Profesorado de Educación General Básica y Diplomado en Biblioteconomía y Documentación por la Universidad de Salamanca. Premio de Grado de Diplomado de Salamanca en 1997. Desde 1995 a 2013 coordinó el Centro de Documentación e Investigación de Literatura Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamanca. En el CILIJ ejerció también de coordinador de los Observatorios de Lectura y Selección de Materias de Lectura para niños y jóvenes. De 2001 a 2008 impartió docencia en la Diplomatura de Biblioteconomía y Documentación de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca como Profesor Asociado. Anteriormente trabajó doce años en la Biblioteca Municipal de Salamanca como Encargado de Actividades Culturales, con especial dedicación a los servicios de lectura infantil.
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